Les 27 domaines de savoir de l'aide-soignant : la liste complète, bloc par bloc
Toilette, paramètres vitaux, transmissions, fin de vie… Le quotidien de l'aide-soignant se décompose en 27 domaines de savoir, longtemps appelés « activités » ou « STA », Situations Types d'Activité). Voici la liste complète, avec les compétences officielles que chacune permet de démontrer dans votre VAE.
Sommaire
- Activités, blocs, compétences : qui évalue quoi ?
- Bloc 1 — Accompagnement de la vie quotidienne et sociale (8 Activités)
- Bloc 2 — Évaluation clinique et soins adaptés (13 Activités)
- Bloc 3 — Information et accompagnement (2 Activités)
- Bloc 4 — Entretien de l'environnement et des matériels (1 Activité)
- Bloc 5 — Travail en équipe et traitement des informations (3 Activités)
- Comment utiliser cette liste pour votre Livret 2
- FAQ
Activités, blocs, compétences : qui évalue quoi ?
Le référentiel officiel du DEAS, défini par l'arrêté du 10 juin 2021, est structuré en 5 blocs de compétences, 11 compétences (C1 à C11) et 63 critères d'évaluation.
Chaque Activité ci-dessous est rattachée à son bloc et à la ou les compétences officielles qu'elle permet de démontrer dans le Livret 2.
Bloc 1 — Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Compétences visées : C1 (accompagner dans les actes essentiels de la vie quotidienne) et C2 (identifier les situations à risque).
| N° | Activité | Compétence(s) |
|---|---|---|
| 1 | Accueil de la personne | C1 |
| 2 | Activités et vie sociale | C1 |
| 3 | Toilette & change | C1 |
| 4 | Élimination | C1 |
| 5 | Refus de soin | C2 |
| 6 | Alimentation | C1 |
| 7 | Fin de vie | C1 + C6 |
| 8 | Maltraitance / bientraitance | C2 |
C'est le bloc du « cœur de métier » quotidien : si vous êtes faisant-fonction, vous vivez ces situations chaque jour. Elles sont hautement démontrables dans le Livret 2 — à condition d'aller au-delà de la description et d'analyser pourquoi vous adaptez votre accompagnement à chaque personne.
Bloc 2 — Évaluation de l'état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration
Compétences visées : C3 (évaluer l'état clinique), C4 (mettre en œuvre des soins adaptés) et C5 (installation et mobilité).
| N° | Activité | Compétence(s) |
|---|---|---|
| 9 | Paramètres vitaux | C3 |
| 10 | Douleur | C3 |
| 11 | Médicaments (aide à la prise) | C4 |
| 12 | Urgences / AFGSU 2 | C3 + C4 |
| 13 | Chirurgie / pré et post-opératoire | C4 |
| 14 | Soin de plaie | C4 |
| 15 | Dispositifs médicaux | C4 |
| 16 | Escarres / prévention | C4 |
| 17 | Contention | C2 + C4 |
| 18 | Prélèvements non stériles | C4 |
| 19 | Soins non médicamenteux | C4 |
| 20 | Soins post-mortem | C4 + C6 |
| 21 | Manutention / mobilisation | C5 |
Le bloc le plus dense — et celui où le jury attend un raisonnement clinique : pas seulement « j'ai pris la tension », mais « pourquoi je l'ai prise à ce moment-là, qu'est-ce que la valeur m'a indiqué, qu'ai-je transmis et à qui ».
Bloc 3 — Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Compétences visées : C6 (communication adaptée) et C7 (information et formation des pairs et apprenants).
| N° | Activité | Compétence(s) |
|---|---|---|
| 22 | Communication avec le patient et la famille | C6 |
| 23 | Encadrement / formation des pairs et stagiaires | C7 |
Bloc 4 — Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
Compétences visées : C8 et C9 (entretien des locaux et matériels, prévention des risques liés à l'hygiène et aux infections).
| N° | Activité | Compétence(s) |
|---|---|---|
| 24 | Entretien des locaux et des matériels | C8 + C9 |
Une seule Activité, mais ne la sous-estimez pas : hygiène des locaux, bionettoyage, circuits propre/sale, précautions standard et complémentaires… le jury vérifie que vous en connaissez le sens (prévention des infections associées aux soins), pas seulement les gestes.
Bloc 5 — Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Compétences visées : C10 (transmission des informations) et C11 (organisation de son activité et démarche qualité).
| N° | Activité | Compétence(s) |
|---|---|---|
| 25 | Transmissions (orales et écrites) | C10 |
| 26 | Projet de soin / projet de vie | C11 |
| 27 | Auto-évaluation / démarche qualité | C11 |
C'est le bloc de la démarche réflexive — précisément ce que le jury cherche dans tout le Livret 2. Une bonne situation de transmission ciblée (ce que vous avez observé, à qui vous l'avez transmis, ce que cela a changé pour le patient) est souvent l'une des plus convaincantes du dossier.
Comment utiliser cette liste pour votre Livret 2
- Cartographiez vos acquis : pour chacune des 27 domaines de savoir, notez si vous la vivez souvent, rarement ou jamais.
- Repérez vos angles morts : les Activités jamais vécues qui touchent une compétence entière (C7 typiquement) doivent être traitées en priorité — cherchez des situations passées oubliées ou provoquez-les dans les semaines qui viennent.
- Choisissez vos situations : le Livret 2 exige des situations vécues couvrant l'ensemble des compétences. Privilégiez les situations riches, qui mobilisent plusieurs compétences à la fois (une fin de vie touche C1, C6, C10…).
- Rédigez en langage compétences : chaque situation doit être explicitement rattachée aux compétences qu'elle démontre — c'est ce que le jury coche. Voir la méthode de rédaction complète.
Où en êtes-vous sur les 27 domaines de savoir ?
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🎯 Réserver mon bilan VAE gratuit (30 min)FAQ — Les 27 domaines de savoir du DEAS
Que sont les 27 domaines de savoir (ex-STA) du DEAS ?
Une cartographie pédagogique du quotidien du métier d'aide-soignant. Chaque Activité (accueil, toilette, paramètres vitaux, transmissions…) est rattachée à un des 5 blocs et à une ou plusieurs des 11 compétences officielles du référentiel 2021. Elles étaient historiquement appelées STA (Situations Types d'Activité).
Le jury évalue-t-il par Activités ou par compétences ?
Par compétences. Le référentiel officiel comporte 11 compétences et 63 critères d'évaluation : c'est la grille du jury. Les 27 domaines de savoir sont votre outil de préparation pour traduire votre expérience dans ce langage.
Faut-il couvrir les 27 domaines de savoir dans le Livret 2 ?
Non — il faut démontrer les 11 compétences à travers des situations vécues. La liste des 27 domaines de savoir sert à vérifier que vous ne laissez aucun bloc sans situation, et à choisir les situations les plus démonstratives.
Où trouver le référentiel officiel complet ?
Dans les annexes de l'arrêté du 10 juin 2021 relatif au DEAS, consultable sur Légifrance. La certification est enregistrée au RNCP sous le numéro 40692 (niveau 4).